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為加強少先隊市級立項課題管理，規范做好課題開題論證，3月17日，由徐匯區少工委主辦，“科研賦能助推發展”上海市少先隊市級立項課題開題論證會（徐匯專場）在上海市世外中學舉行。上海市特級校長、特級教師、上海市少先隊工作學會名譽副會長、全國少先隊名師工作室主持人洪雨露，楊浦區教育學院德育室副主任、區少先隊教研員寧道夫、黃浦區教育學院少先隊教研員項志茵三位專家蒞臨指導，3個市級少先隊課題組成員代表參加了本次論證會。徐匯區少先隊教研員呂春芳老師主持課題論證會。上海市世外中學團委書記顧佳敏老師匯報了市少先隊重點課題《兒童友好型城市建設視角下學校少先隊小隊活動的實踐研究》。課題重點通過探索兒童友好型城市建設視角下少先隊小隊活動的開展，梳理兒童友好型城市建設視角下少先隊小隊活動的實施策略，推動少先隊員從“城市服務的接受者”轉變為“城市建設的參與者”，在少先隊小隊與社會間的互聯互促中，增強少先隊員的綜合能力。上海市徐匯區向陽育才小學大隊輔導員傅藝霏老師匯報了市少先隊重大課題《依托黨群服務中心開展少先隊校外活動的實踐研究》。上海市高安路第一小學朱海燕書記進行了市少先隊重大課題《以“雙先鋒”課程建設推動小學“黨團隊一體化育人”的實踐》的開題匯報。與會專家立足發展高位，充分肯定了課題的研究價值和意義，并分別從不同角度對課題研究預期目標的達成度、課題研究成果的科學性、課題研究的實效性等進行了論證和點評。專家們認為世外中學《兒童友好型城市建設視角下學校少先隊小隊活動的實踐研究》選題新穎，巧妙地將兒童友好型城市建設這一宏觀理念與學校少先隊小隊活動這一微觀實踐緊密結合，對推動少年兒童全面發展和城市文明進步意義重大。研究目標明確且務實，聚焦于探索契合兒童友好理念下的小隊活動模式，培養隊員綜合素養，助力城市兒童友好環境營造，有著很強的現實指向性。研究內容全面系統，涵蓋小隊活動的主題策劃、組織形式優化、資源整合利用以及效果評價等多個關鍵維度，既能充分了解兒童需求，又能在實踐中不斷優化活動方案，保障研究的科學性。此次開題論證會對世外中學少先隊建設有重要指導意義，在后續研究中，世外中學少先隊將進一步加強培養隊員參政議政意識，讓少先隊小隊活動成為傳播全過程人民民主理念的生動課堂，真正實現活動與兒童成長的深度融合，以科研賦能少先隊工作的創新發展，為推動新時代少先隊事業高質量發展做出更大貢獻！通訊：呂金燦照片：潘子藝、呂金燦責編：顧佳敏
3月11日下午，徐匯區教育學會中小學英語教育專業委員會主辦的“指向學習能力培養的互動課堂”初中英語教研活動在世外中學本部階梯教室舉行，本次活動由兩節新教材展示課、兩場微講座和說課評課三個環節組成。世外中學校長厲笑影女士、上海戲劇學院附屬靜安學校校長趙磊女士，徐匯區高中英語教研員孟莎老師，徐匯區初中英語教研員潘霖滋老師、名師工作室主持人朱萍老師蒞臨研討會現場指導。來自上海市徐匯區各初中的骨干教師、徐匯區孟莎名師工作室、徐匯區朱萍名師工作室的學員們等也在現場學習觀摩了本次展示與研討活動。世外中學校長厲笑影女士為本次活動致歡迎辭。厲校長提到，在新課改的背景下，我們都在努力探索英語教學的新路徑、新方法，使命光榮在肩、任重而道遠，希望工作室的展示活動能夠為我們新教材的教學和教研帶來新的啟發。授課環節第一節展示課由位育初級中學王佳韻老師執教，課文內容來自新教材六下Unit 2Reading課Rules around us: A rule story。課堂活動設計合理，完美實現了閱讀策略訓練和主題意義探究之間的平衡。讀前環節，學生自由分享日常生活中我們需要遵守的規則，學習如何根據圖片和背景知識來預測文本內容；閱讀過程中，學生們先通過討論了解文本大意、選擇標題，之后通過預測、略讀、尋讀梳理故事情節。王老師還設計了一個適合六年級學生年齡特點的活動，請學生有感情地進行角色扮演，體會主人公在學校規則缺失的一天中的感受，引導學生理解遵守規則的重要性。對于“規則”二字，學生實現了從“知道”到“行動”的轉化。第二節課由世外中學唐君妮老師執教新教材七下Unit 3 Language and communication: crossing the cultural divide一課。整節課基于英語學習活動觀，在學習理解階段，學生從整體閱讀梳理文章結構，到在“problem-solution”的主線引導下梳理細節，關注主人公如何應對文化沖突；之后，學生們一起討論王一鳴是否是一個有效的溝通者。在應用實踐階段，學生們共同思考如何在即將來臨的德國姐妹?；顒又杏行贤?。最后，在遷移創新階段，同學們聯系自身，思考如何通過更多活動，架起跨文化溝通的橋梁，成為文化交流的小使者。王老師和唐老師的兩節課讓我們在場的老師們看到了學生的安全感、參與度、創造性和感悟力。學生在教師的全力支持中獲得分享與自主提問的安全感，強烈的學習動機應運而生。在學生自主思考、深度參與的同時，教師們基于學生的生成打造創造性思維的契機，并且以結構化思辨提升學生自主感悟能力。微講座環節課堂展示之后，來自徐匯區朱萍名師工作室的顏婷婷老師和尹羚羚老師帶來了教育戲劇相關的講座。徐匯中學顏婷婷老師以“新教材文學板塊教育戲劇的教學實踐與探索”為主題，分享了如何通過教育戲?。―rama in Education）提升學生的學習能力。她構建了“賞、讀、編、演、評”五階段戲劇課程體系，運用故事棒、角色扮演、思緒追蹤、坐針氈和良心巷等戲劇范式，使學生沉浸在真實情境中進行體驗式學習，激發學習興趣，提升批判性思維和創造能力。在教學實踐中，顏老師基于新教材文學板塊，結合黑貓英語分級讀物《柳林風聲》，引導學生梳理劇情、分析人物情感，最終創編劇本并借助人工智能優化學習體驗。她強調，教育戲劇不僅能增強學生的自主學習意識，還能促進課堂互動與探究，培養核心素養。緊接著，尹羚羚老師分享評價的設計與實施情況。尹羚羚老師詳細闡述了教育戲劇課程中 “教育戲劇”評價的設計與實施方法，旨在有效培養學生的英語學習能力。該課程以教學評一體化理念為基礎，結合學生的實際學情，提出了“教、學、評一體化”下的評價設計路徑?；凇敖?、學、評一體化”的評價路徑，尹老師運用豐富的案例，闡述如何在教育戲劇課程中實施評價。學前，本課程運用問卷調查開展前測，準確分析和掌握學情，為制定教學目標提供決策依據；學中，教師帶領學生共同參訂學習計劃表、課時評價表、劇本評價表、表演評價表，并運用豆包智能體賦能評價，促進了學生學會自我規劃、反思總結、主動探究，實現學生自評、生生互評、教師點評，評價貫穿課程始終；學后，教師開展終結性評價，以教育戲劇表演和學生訪談的形式全面了解學生在教育戲劇課程中的學習能力發展。評課環節孟莎老師對兩節課進行點評。她提到通過兩節課的呈現，她深刻感受到初中課堂除了有趣、互動、豐富和精彩之外，還非常注重思維品質和學習能力的培養。兩位老師不僅用問題開啟學生的思維，還用問題來追蹤學生的思維，用問題來挑戰學生的思維。而教師對于學生學習能力的培養無聲地滲透在一個個課堂活動中，學生在“做”的過程中習得了學習策略。上海戲劇學院附屬靜安學校趙磊老師從“戲劇融入學科教學”的角度分析了兩節課。王老師的課通過“動作”、“對話”這樣的戲劇元素來分析主人公的心理背后的原因，唐老師在課堂讓學生通過做動作表現finger counting、hand gesture等表達的文化差異，這符合“具身認知理論”。趙老師還肯定了顏老師和尹老師的講座，它們緊扣課程標準設計評價標準，從語言素養、合作能力、創新思維、戲劇表演等多個維度去評價，將形成性評價和終結性評價相結合，結合具體的案例為一線教師做了很好的示范。本次教研活動圍繞如何用好新教材，創設互動課堂，培養學生學習能力，充分展現了新課改背景下英語教學的創新實踐與探索。兩位教師的課堂展示生動詮釋了如何通過互動課堂提升學生的學習能力，而教育戲劇的微講座則為教、學、評一體化提供了新的思路與方法?；顒硬粌H為教師們搭建了交流學習的平臺，也為新教材的教學實踐注入了新的活力。未來我們將繼續以學生為中心，深研教材價值，優化課堂設計，助力學生核心素養的全面提升，推動英語教學邁向更高水平。撰文：張莉顏婷婷尹羚羚編輯：顧佳
2025年3月12日，世外中學召開了本學期的校園安全工作會議，出席本次會議的有厲笑影校長、賈麗湞書記以及各部門的負責老師，會議由境內政教處的顧佳敏老師主持。顧老師首先回顧了上學期安全工作的重點，指出安全一直是學校工作的重中之重，是辦學之本，各部門需時刻保持高度警惕，在實際問題的解決中不斷思考，將安全工作落實到日常管理的每一個環節中。結合開學初的各部門安全自查表，本次會議中也邀請各部門代表老師對安全工作的思考進行了分享。高中部部物理實驗室的馮瑩老師，從器材，流程，和環境的安全管理三個方面，交流了他對實驗室安全管理的理解與實踐。馮老師談到，物理實驗室的用電安全是關鍵，實驗前師生需強化安全意識，操作時注意檢查電源關斷情況，實驗結束后及時斷電。此外，實驗室環境維護也是安全管理的重要環節，實驗材料撒落導致的地滑等風險需及時清理，器材設備需妥善整理，危險物品需嚴格管理。通過這些舉措，實驗室的安全風險得到有效控制，為師生提供了安全的實驗環境。接著，境內部體育教研組組長徐江東老師總結并分享了上學期境內體育組在學生運動時段的安全保障經驗。徐老師提到，學校通過組織安全培訓，強化了教師們的安全意識和應急處理能力。針對運動傷害事故，學校協同多部門進行復盤分析，聚焦體育鍛煉常規落實，通過課前課后集合、安全提醒等措施，有效降低了事故發生率。此外，體育教師需時刻保持安全意識，及時處理場地器材隱患，從源頭消除風險，確保學生運動安全。最后，厲校長在講話中強調了安全工作的重要性，指出安全是學校辦學的根基，既包括可見的安全隱患，也包括潛在的看不見的安全風險。她要求各部門教師增強安全意識，將安全融入日常工作中，成為教師和部門專業的一個部分。厲校長還指出，面對新形勢下外部環境的變化和挑戰，各位教職員工都需持續更新理念，預判風險，加強協作，共筑學校安全防線。安全工作是學校發展的基石，通過本次會議，全體教師對校園安全的重要性有了更深刻的認識，進一步明確了各自在安全管理中的職責。期望通過大家的共同努力，守護校園安全，為師生創造一個安全、和諧、有序的學習和工作環境。文稿：顧佳敏拍攝：潘子藝
3月5日上午，徐匯區多語種教學研討暨世外中學課題展示于上海市世外中學國際部開展。上海市教師教育學院關鍵語種教研員郭侃亮老師、上海市徐匯區教育學院英語教研員兼關鍵語種教研員朱世瑋老師蒞臨現場指導。來自民辦位育中學、工商外國語學校、西南高中等兄弟學校的關鍵語種教師出席本次活動。世外中學二外學科組長王靜老師主持本次活動。課堂展示：創新教學，提升素養活動伊始，世外中學譚雯倩老師以一節別開生面的“十一字詩(Elfchen)”公開課拉開了帷幕。譚老師巧妙地運用游戲導入，迅速帶領學生回顧了Elfchen的核心特點，成功激活了學生的已有知識儲備。隨后，各小組依次上臺展示精心創作的十一字詩，臺下的學生們全神貫注地觀看，并認真填寫組間互評表，從不同角度提出建議。在老師引導下，各小組匯總意見，達成共識，針對反饋進行改進，并再次展示優化后的作品。最后，學生們依據教師精心設計的問題，借助“五指”反饋圖，對自身學習過程進行深入自評與反思。說課評課：深度剖析，助力提升課堂展示后，譚老師闡述了本節課的教學設計思路。本節課以課題研究為依托，充分踐行了“教學評一體”的理念。學生在組間互評過程中，不僅提升了對知識的理解，更在反思與改進中優化了作品，實現了學習能力的飛躍?！霸u價先行”是本節課的又一亮點，教師在課前向學生發放并詳細解析互評表，讓學生在創作過程中有的放矢，時刻圍繞評價指標展開思考，從而有效提升了作品質量。此外，本節課的評價體系極具創新性，評價主體多元，評價標準多維度，全方位、多角度地對學生的學習成果進行了評價，為教學評價改革提供了寶貴經驗。接著，市關鍵語種教研員郭侃亮老師對本課進行了精彩點評。他對世外學生高漲的學習熱情、譚老師營造的熱烈課堂氛圍以及詩歌創作這一富有新意的主題給予了高度肯定。同時，郭老師也提出了極具建設性的建議。在作業設計方面，他建議教師可以依托“單元”進行整體規劃，使作業更具系統性和連貫性；在評價內容上，他提倡納入“多模態話語分析”、PPT制作等多元評價方式，進一步豐富評價維度；在人工智能時代背景下，他鼓勵學生利用AI賦能創作，為教學創新帶來更多可能性，為教學革新指明了方向。課題分享：深耕細作，成果豐碩隨后，世外中學倪思遙老師對“課題內容與研究過程”進行了分享。課題組立足國家課程標準、IB-DP課程要求以及各語種特色，精心制定了能力分級體系，設計了豐富多樣的作業類型，并形成了實用的作業示例集。在評價模式上，課題組注重評價主體多元化，創新評價模式，將傳統評測與人工智能評測相結合，將等第與分數相結合，為學生提供了全面、客觀、科學的評價方式。在實踐研究中，教師們深入課堂，歸納整理評價體系應用過程中的問題與實施技巧，不斷完善作業設計與評價體系，形成了“行動——反思——改進”的閉環模式。世外中學岳心儒老師對本課題產出的兩篇論文進行了分享?！洞賹W評價視域下中學關鍵語種作業設計》一文深入探討了中學關鍵語種作業設計的策略、作業反饋的評價方式以及促學效果的分析，為中學關鍵語種教學提供了極具價值的參考。而《高中法語議論文寫作教學評價工具的設計與應用》一文則以議論文寫作為例，詳細闡述了五個環節的評價工具設計與應用過程，并讓學生參與共建評價標準，通過同伴互評提升自主學習能力，為高中法語寫作教學評價模式提供了新的思路與方法。世外中學鄒佳儀老師分享了“西語口語行動研究”的成果。通過優化評價量表、分層反饋方式以及將課堂與作業相結合的創新舉措，鄒老師不僅顯著提高了學生口語成績得分率，更增強了學生的學習信心和自我效能感，改善了學生的學習認知策略，有力地證明了多元評價在提升學生口語成績方面的有效性，為西語口語教學提供了寶貴經驗?？傮w評價：肯定成果，展望未來活動最后，徐匯區關鍵語種教研員朱世瑋老師對課題進行了全面評價。她對課題組成員的辛勤付出和豐碩成果給予了高度肯定，稱贊課題既跨學科又跨語種，兼顧傳統測評與信息化技術輔助測評，極具挑戰性。同時，她指出在課堂中，教師應盡量減少介入“組內互評”，放手讓學生之間互相討論、提出質疑，充分發揮學生主體作用。最后，朱老師對課題組提出了更多期待，希望課題組繼續深入探究，使評價內容更加精細化，將“促學評價”不僅體現在作業中，也要在不同課型中進行轉化運用，為更多教育同仁提供可借鑒、可推廣的經驗，推動教學評價邁向更高水平。此次活動為教師們搭建了一個交流思想、分享經驗、共同成長的優質平臺，為多語種教學的未來發展注入了新的活力與思路。與會教師們一致認為，評價不僅是教學的“指揮棒”，更是學生成長的“助推器”。未來，我們將繼續深化課題研究，優化評價體系，探索更多創新教學模式，推動多語種教學邁向更高水平，助力學生在語言學習的道路上不斷前行，為培養具有國際視野、跨文化交流能力的高素質人才貢獻教育力量。攝影、供稿人：倪思遙審核：王靜
春光融融，萬物萌發。2月28日，世外中學一年一度的愛心義賣活動如約而至。這既是師生們用愛心與奉獻繪就的公益畫卷，也是傳承雷鋒精神、凝聚向上向善力量的生動實踐。微光雖渺，萬丈成炬?；顒踊I備階段，師生們紛紛捐出書籍、文具等閑置物品，經過精心整理與標價，成為傳遞愛心的重要載體。各年級的義賣活動在班級錯落排開、井然有序，同學們的吆喝聲、詢問聲此起彼伏，歡聲笑語中洋溢著溫情，世外學子“愛心、優雅、大氣”的品質在活動中展現得淋漓盡致，為現場增添更多溫暖與力量。六年級：初露鋒芒，公益新秀六年級的同學們盡管是義賣活動的初次參與者，卻已然彰顯出色的組織能力與良好的團隊合作精神。從義賣廣告語構思到精美的海報設計，從攤位布置到衛生清掃，每一步都盡顯才智與擔當。他們巧妙地將校園文化融入創意之中，不僅讓?；赵嘏c時尚氈布包完美融合，還別出心裁地添上了定制的萌熊裝飾，既萌態可掬又飽含深情，以其獨特的魅力備受同學們的青睞。此外，手工藝品、溫馨抱枕、雅致書簽以及電影周邊等各具特色的紀念品，為義賣活動增添了別樣色彩。同學們化身成為熱情的小攤主，不遺余力地推銷著自己班級的商品，而前來選購的師生亦是慷慨出手，將愛心播撒在校園的每一個角落，讓善意在這里生根發芽。七年級：創意風暴，多元綻放七年級的同學們以轉軸對稱之美為靈感，將數學元素巧妙融入設計之中，為絲巾、筆記本、鼠標墊等日常用品賦予了“數”韻新意，令人眼前一亮。特別定制的機械手表、馬克杯，每一款都緊密結合校園特色，承載著對美好未來的無限憧憬與祝福。搭配同學們親手書寫的愛心傳遞卡，使這些物品成為了傳遞情感與溫暖的橋梁。此外，老師們的超萌Q版IP形象、3D打印的炫酷作品、DIY果凍蠟香氛等商品，成為義賣現場的焦點。猜謎挑戰激發了智慧的火花，套圈游戲點燃了現場的熱情，抽獎環節更是驚喜連連，讓人目不暇接。更有班級將才藝表演與義賣巧妙結合，悠揚的吉他旋律、動感的舞蹈表演，引得眾人紛紛駐足，掌聲、歡呼不斷。七年級的師生們以創意和熱情為筆，將“積小善而成大愛”的理念深深鐫刻于校園之中，讓這場愛心義賣成為校園里一道亮麗且充滿正能量的風景線。八年級：深度探索，傳承創新八年級同學經過兩年的探索，策劃愈發嫻熟，展現出成熟與深度。他們勇于突破，敢于創新，精心打造了一系列各具特色的義賣主題。在“國風非遺”主題下，漆扇的雅致、浮游花的靈動、香囊的芬芳，無一不蘊含著同學們對傳統文化的熱愛與傳承?！笆肿餮彭崱敝黝}下，繪畫作品、精油香皂等手工制品精美工巧、獨具特色，于細節間流露同學們的熱忱與雅趣?！碍h保先鋒”主題里，同學們將廢舊物品改造成實用工藝品，同時出售二手雜貨，傳遞低碳環保理念。作為學長學姐，他們將自己的學習積累整理成學霸筆記，分享給學弟學妹們。這份寶貴的經驗傳承，無疑用行動詮釋了“贈人玫瑰，手留余香”的真諦。義賣活動不僅是一次物質的交流，更是一次心靈的碰撞與情感的傳遞。每一次詢價、每一筆交易，都是愛心的延續；每一聲鼓勵，每一抹微笑，都飽含溫暖與力量。師生們將義賣所得善款，小心翼翼地放入象征愛與希望的“信封”，用點滴愛心匯聚成璀璨星河，為身處困境的人們送去光明與力量。此刻，雷鋒精神在校園里熠熠生輝，為這個春天增添了一抹溫暖的亮色。義賣雖落幕，愛心永不息。讓我們攜手同行，讓愛與希望在世外校園持續綻放，激勵更多人投身公益，讓雷鋒精神在新時代綻放新的光芒。通訊：六（3）班馬明英拍攝：潘子藝、六（3）邱子恒、各班級責編：顧佳敏呂金燦
2月14日，本學期的第一次全體黨員大會在階梯教室舉行。世外中學黨委書記、校長厲笑影女士從教育強國目標、未來教育體系建設以及新學期學習要點等方面進行了闡述。首先，厲校長針對《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》做了深入解讀?！督逃V要》提出到2035 年全面建成教育強國，需要有“六個力”的支撐。其中，厲校長特別強調了“國際影響力”和“思政引領力”，要求黨員教師以思政引領自身教育教學，學校以高質量的辦學質量成就每一位學生的綜合素養發展，堅守教育初心，為建設教育強國貢獻力量?！督逃V要》還提出了五大關系，即國家戰略與個人培養觀念、知識學習與全面發展、培養人才與社會需求、規范有序與激發活力、扎根中國與借鑒國際經驗。當下人才競爭激烈，世外中學一直在努力從國家戰略高度出發，培養擁有“中國心”的優秀人才，注重學生的深度思考和情感建設。本校黨員教師扎根境內，融合國際經驗，為學生把關，更具組織性、紀律性和戰斗力。未來，教育要建成八大體系，與學校相關的有思想政治、基礎教育、科技支撐、教師團隊、國際合作體系等。學校所在的徐匯區是具有全球影響力的教育中心，這里有 STEM中心、國家創智中心、人工智能學院等國家戰略布局。這些布局不僅是培養高端人才的重要基地，也為學校辦學提供了高平臺，體現出國家發展對學校教育的有力支持。學校應堅持黨的領導，加強黨組織建設，注重培養骨干教師，提升教育服務國家戰略的能力，實現教育現代化。最后，厲校長圍繞新學期學習要點、教師成長與責任擔當展開，對黨員教師提出了要求和展望。黨員教師要持續深入學習《教育綱要》，多維度理解教育政策方向；結合心育案例撰寫活動契機，持續提升自身的黨性覺悟，助力學校精神文化財富的積累。希望黨員教師發揮示范引領作用，提高站位，以敢為人先的精神面貌，在新課改和AI智能數字化教育的新時代教育背景下，率先垂范，帶動全體教師共同進步，提升整體素養，推動學校教育事業高品位發展。撰稿：田欣怡照片：潘子藝審核：朱麗萍

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校園新聞

科研賦能助推發展——2024年上海市少先隊課題開題論證會（徐匯專場）

為加強少先隊市級立項課題管理，規范做好課題開題論證，3月17日，由徐匯區少工委主辦，“科研賦能助推發展”上海市少先隊市級立項課題開題論證會（徐匯專場）在上海市世外中學舉行。上海市特級校長、特級教師、上海市少先隊工作學會名譽副會長、全國少先隊名師工作室主持人洪雨露，楊浦區教育學院德育室副主任、區少先隊教研員寧道夫、黃浦區教育學院少先隊教研員項志茵三位專家蒞臨指導，3個市級少先隊課題組成員代表參加了本次論證會。徐匯區少先隊教研員呂春芳老師主持課題論證會。上海市世外中學團委書記顧佳敏老師匯報了市少先隊重點課題《兒童友好型城市建設視角下學校少先隊小隊活動的實踐研究》。課題重點通過探索兒童友好型城市建設視角下少先隊小隊活動的開展，梳理兒童友好型城市建設視角下少先隊小隊活動的實施策略，推動少先隊員從“城市服務的接受者”轉變為“城市建設的參與者”，在少先隊小隊與社會間的互聯互促中，增強少先隊員的綜合能力。上海市徐匯區向陽育才小學大隊輔導員傅藝霏老師匯報了市少先隊重大課題《依托黨群服務中心開展少先隊校外活動的實踐研究》。上海市高安路第一小學朱海燕書記進行了市少先隊重大課題《以“雙先鋒”課程建設推動小學“黨團隊一體化育人”的實踐》的開題匯報。與會專家立足發展高位，充分肯定了課題的研究價值和意義，并分別從不同角度對課題研究預期目標的達成度、課題研究成果的科學性、課題研究的實效性等進行了論證和點評。專家們認為世外中學《兒童友好型城市建設視角下學校少先隊小隊活動的實踐研究》選題新穎，巧妙地將兒童友好型城市建設這一宏觀理念與學校少先隊小隊活動這一微觀實踐緊密結合，對推動少年兒童全面發展和城市文明進步意義重大。研究目標明確且務實，聚焦于探索契合兒童友好理念下的小隊活動模式，培養隊員綜合素養，助力城市兒童友好環境營造，有著很強的現實指向性。研究內容全面系統，涵蓋小隊活動的主題策劃、組織形式優化、資源整合利用以及效果評價等多個關鍵維度，既能充分了解兒童需求，又能在實踐中不斷優化活動方案，保障研究的科學性。此次開題論證會對世外中學少先隊建設有重要指導意義，在后續研究中，世外中學少先隊將進一步加強培養隊員參政議政意識，讓少先隊小隊活動成為傳播全過程人民民主理念的生動課堂，真正實現活動與兒童成長的深度融合，以科研賦能少先隊工作的創新發展，為推動新時代少先隊事業高質量發展做出更大貢獻！通訊：呂金燦照片：潘子藝、呂金燦責編：顧佳敏 [more]

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康外實中
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市教師教育
徐匯教育

學習園地

以排球之名燃青春之火——記徐匯區位育初中杯中學生排球比賽

近日，世外中學排球隊參加2024年徐匯區學生運動會暨徐匯區學生陽光體育大聯賽“位育初中杯”中學生排球比賽。通過兩周的比賽，男女兩個隊伍均小組出線，并在最終決賽獲得突破。女隊的比賽異常艱辛，隊員們還尚未完全進入狀態，雖然首局失利，但隊員們并不氣餒，利用比賽的間隙加緊訓練，調整狀態。通過不斷的練習磨合與老師悉心的指導，球隊默契度不斷提高。第二、第三場比賽，憑借強有力的發球和積極主動地進攻，逐漸掌握比賽節奏，憑借敢打敢拼的精神，最終贏得了后兩場比賽的勝利。首次參賽的男隊開局略顯緊張，失誤頻頻，但通過短暫的調整，隊員們迅速改變戰術，逐漸進入狀態，憑借堅忍不拔的毅力，拼下了首場比賽的勝利。之后的小組賽，隊員們相互鼓勵，奮勇拼搏，以小組全勝的戰績，順利出線。雖然在半決賽中，因經驗不足，惜敗對手，但隊員們稍作調整，在三、四名決賽中，敢打敢拼，每次接發球，進攻，防守，都展示了他們扎實的基本功和對排球的執著，最終贏的了比賽的勝利，獲得了本次比賽男子組第三名的成績。本次比賽，不僅展示了世外學子良好的運動能力，也表現出了團結協作、敢于拼搏的體育品德。比賽雖已結束，但隊員們對于排球運動的熱情不減，“永不落地”的排球精神也將延伸到他們的學習和生活。撰文：八4班周上琰八4班朱泓凱攝影：陳美伊審稿：陳美伊 [more]

信息服務

2025年3月21日作業公示

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2025-03-20 口腔健康身心健康
2025-03-20 2025年3月20日作業公示

國際高中

協同育英才共筑桃園香——2023年榮譽課程啟動會議暨高校導師見面會圓滿召開

上海市世外中學近日召開了2023年榮譽課程啟動會議暨高校導師見面會。本次會議旨在增進中學與高校間共育英才的紐帶，提供學生與大學教授的見面交流平臺，為國家培養更多適應未來挑戰的拔尖人才。與會人員包括上海交通大學、中科院、華東理工大學、上海師范大學、上海理工大學、上海海洋大學等高校領導和專家老師，其中不乏來自專業學科領域的知名教授和學者。上海市世外中學校長厲笑影，副校長任潔、高中升學處主任助理沈旭琰、高中學術榮譽課程項目組負責教師林德徐、孔鶯鶯、傅盛、魏暢以及2023年榮譽課程入選部分學生共同參會。厲笑影校長在致辭中首先對各所高校長期全力支持世外中學豐富課程建設表達了由衷的感謝，世外中學一直致力于響應國家號召，推進國際化教育進程，培養更多適應未來挑戰和發展的人才。厲笑影校長衷心感謝各所高校的支持和專家教授的教育情懷，他們的專業知識不僅豐富了學校的課程內容，更用自己對專業的熱情與鉆研、對國家科學研究的付出與成就感染影響了一批批世外學子，在多年的合作過程中更帶動了世外中學一批年輕骨干教師的成長。接著，榮譽課程負責老師林德徐對2022年榮譽課程的進展以及2023年項目內容進行了匯報。他詳細介紹了學生們在項目中的積極討論和互動，以及他們在科研探索方面的成果。在隨后的交流環節中，上海交大導師代表們首先進行了分享發言。專家們都提到，在指導世外中學高中部學生開展科研項目時，對學生的學術能力、溝通表達能力以及鉆研精神留下的深刻印象，專家們紛紛表達要繼續探索更高質量、更具國際視野的合作模式。各位專家和導師們都分享了他們與世外中學合作的歷程，并結合自己的經歷談論了科研探索的重要性。他們對學生們在實驗室中的積極投入表示贊賞，并鼓勵同學們在未來的科研項目中更加努力，發揮交叉學科的優勢解決實際問題。學生們在聆聽完教授們的發言后，也表達了對高校導師的敬佩之情，并感謝學校給予的科研平臺。他們表示，通過參與榮譽課程，開闊了眼界，深受啟發，期待在后續的項目中能更多地投入到應用科研中。會議的最后，各位高校導師們與學校進一步探討了未來學生發展的科創培養方式，厲校長給每位導師頒發了2023年榮譽課程高校導師聘書并拍照留念，標志著本次會議的圓滿結束。通過本次會議，上海市世外中學與高校導師們的深入合作進一步加強了學校的榮譽課程，豐富了學生的學習體驗，為培養更多優秀人才奠定了堅實基礎。相信在導師們的指導下，世外中學的學生們將能夠在各個領域的應用科研中取得更加杰出的成果，為未來的科學發展做出積極貢獻。撰寫人：林德徐審稿人：冉陶婧照片提供：潘子藝 [more]

初中融合課程

初相聚，將愛凝——記融合課程部六年級親子活動

11月11日，世外中學融合部六年級的同學、家長以及老師們齊聚一堂，以“融合協作共贏”為主旨，舉行了首次親子活動，共度周末歡樂時光。在輕松熱烈的氛圍中，家校構筑起的紐帶將彼此緊密相連，親子間的溫馨、同窗間的默契、師生間的火花，讓每張臉龐都洋溢起幸福滿足的笑容?！傲谝黄?、快樂不二”——1班2班分會場1班、2班的活動在仲盛廣場舉行，這場活動雖由家長志愿者組織，但也充分聽取了學生們自己的想法，是一次思想理念的“融合”；“六在一起，歡樂不二”這個口號就是由學生們提出的，巧妙融入了兩個班級的編號，大大超過了大人們想的十幾個備選。上午的活動由班主任張老師和孫老師開場，年級組的數學莊老師、語文周老師也一同助陣，為整個活動注入更多精彩。歡笑聲中，首輪破冰開始了，“松鼠大樹”和“愛的抱抱”兩個游戲幫助大家從面露羞澀的狀態逐漸切換到了熱情奔放的模式，最后全場人手拉手，享受了一場歡快的“愛的抱抱”。接受“懲罰”的同學們則大方展示了唱歌、跳舞甚至賦詩等才藝，場面熱鬧非凡。讓人驚喜的是，老師們也紛紛登臺亮相，籃球場瞬間變成了歡快的追星場，手機閃光燈不斷，掌聲如潮。接著，一頭羊駝突然出現，引發了無限好奇，原來，接下來是萌寵互動環節。同學們有的牽起了羊駝，有的撫摸著龍貓，有的大膽地與蛇親密接觸，在與動物互動的過程中展現出了勇敢而溫暖的一面。中午則是一場味蕾的盛宴，大家不僅大快朵頤，還共同為下半年過生日的同學們點亮了生日蠟燭，把午餐變成了溫馨的生日宴。隨后，同學們和家長們兵分兩路，孩子們邁入了沉浸式劇本殺《國寶秘藏》的世界，每一位團隊成員都按照抽到的角色進行了換裝，成為這場數字冒險的主角，大家短暫地從現實的瑣事和繁忙的學習中抽離，踏入一個充滿懸疑和激情的空間，邊玩邊解謎邊體驗，發揮了團隊合作共創的精神。每個參與者都在這個過程中找到了屬于自己的位置，促進了團隊的融合，提升了團隊的凝聚力與向心力，大家不僅感受到了歡樂和驚喜，更為之后的學習生活提供了新的思考和力量。與此同時，父母們則在陽光花房里享受了兩場精彩的講座，《了解青春期、促進身心健康》和《如何與青春期的孩子和諧共處》，正是許多父母迫切關心的話題。今天專家親臨現場，提供了寶貴的建議和心得，這一場知識盛宴讓在座的父母們都從中受益匪淺。這一天，1班、2班的同學們、家長們和老師們在精彩的游戲中展現了活力，在美味中喚起了胃動力，更在學習中啟迪了腦力，愿這樣的歡聚成為初中生活的一段美好記憶，像煙火一樣絢麗?！芭c你相遇，予愛同行”——3班4班分會場3班和4班的活動在蟠龍天地舉行。在這個悠閑的清晨，同學們、家長們還有老師們陸續抵達了“與你相遇，予愛同行”的活動地點。冷風刺骨，但大家的心卻是火熱的，興奮地在橫幅上簽到后，大家你一言我一語地聊起天來，現場氣氛逐漸熱烈起來。新奇有趣的熱身活動了：第一個是拳王爭霸賽，大家根據姓名貼的顏色自動成組，與不同組的人進行“石頭剪刀布”的比賽，來決定自己是“跟班”還是“主人”，在這個游戲中，大家的心情跟著每一次出拳起起伏伏，緊張、猶豫、忐忑，有的隊伍爆發出了歡呼聲并且逐漸壯大，有的隊伍則唉聲嘆氣地垂下了頭，場面非常熱鬧。第二個游戲“正說正做反說反做”，考驗了大家的反應能力，在這個過程中，有的人嘴皮子開始打架了，有的人走出了六親不認的步伐，也有不少人意志堅定，克服了困難，順利完成了這個游戲，漲紅的臉、善意的笑聲，構成了動人的畫面。熱身活動結束了，接下來就進入了緊張激烈的比賽環節了，首先，同學們和家長們進行了“接盤俠”比賽和接力賽，大家積極地討論戰術，研究進攻方法，最終在大家的默契配合下，每個隊都取得了很好的成績。隨后是“最佳盤王”的終極對決！各隊輪流互相進攻，上場隊員們目不轉睛地盯著目標，奔跑、躲避、傳遞、突破防線！無論是孩子還是父母，都在賽場上揮灑汗水，奮力拼搏。每當隊員成功得分，他們所在的隊伍便會爆發出喝彩聲；暫時落后的隊伍也并不氣餒，加油助威聲此起彼伏，幫助他們重漲士氣。最后，黃隊奮力一擊，成功奪得了冠軍，隊員們都擁抱在一起，慶祝這來之不易的勝利。在飛盤活動中，肢體的碰撞打破了彼此間的隔閡，共同的目標讓眾人齊心協力，同學間、親子間、師生間的關系更近了一步。歡聚的上午轉瞬即逝，大家來到了CAMP.33露營餐廳，在這里，共同享用了美味的午餐。同學們一起聊天、玩桌游，家長們和老師們則聚在一起分享教育理念和方法、交流孩子們的學習問題，處處充滿了歡聲笑語。在這場親子活動中，班主任、任課老師、家長緊密合作，展現出了一種強大的團隊力量，志愿者爸爸媽媽們在組織中展現的智慧和耐心讓大家感到貼心，仿佛是活動的靈魂舵手，而同學們踴躍的參與和積極的配合更是為整個活動注入了不竭的活力，讓這場歡聚成為一場真正意義上的共同創造，在這一天里，大家超越了角色的界限，共同書寫了一篇2023屆融合六年級的精彩篇章！感謝志愿者家長們的付出和所有參與者的支持撰文：陸思雨家庭、孫曦、楊若晞供圖：融合六年級家長統籌編輯：林琳審閱：諸軼群 [more]