文明創建

創建動態

學校倡導教師和學生積極投入志愿公益活動，弘揚志愿服務精神，將學習雷鋒志愿服務主題活動常態化。以街道為老服務和幼兒園助教活動為載體，提供學生校外的志愿服務平臺，融入社會培養品格。黨團員教師堅持校門口的早晚高峰執勤，在保障學生安全的基礎上體現黨團員的先進性，服務校園，服務社區。
2020年11月16日中午十二點，世外中學本部三樓計算機教室里，一場激烈的打字比賽決賽正在悄然展開。32名小選手分別來自六年級境內班和雙語班，現場決賽PK英文打字速度和準確率。作為參賽選手之一我全力以赴，以求獲得好成績。比賽尚未開始，同學們已躍躍欲試，打開了typing網頁，進行3分鐘模擬練習。不一會兒，老師宣布打字比賽正式開始，并進行倒計時。我迅速調整坐姿，指尖輕輕地放在基準鍵位上。教室里肅然安靜，只聽得“噼里啪啦”的鍵盤敲擊聲。我以迅雷不及掩耳之勢開始打字，不過有幾個專有的詞組，非常難打，我錯了好幾個，但是大局重要，我還是繼續打了下去，緊張的情緒逐漸消失，我開始發揮正常，不再有失誤。3分鐘的比賽時間，漫長而又緊張。終于，打字比賽結束了，在老師們統計數據的時候，我緊張極了，很想知道自己的名次。當老師在電腦屏幕上廣播獲獎名單時，我一開始有點疑惑，為什么我的名字不在上面？我焦急地繼續尋找，終于在第一行找到了自己的名字，真沒想到我獲得了特等獎！一股竊喜涌進心頭。速度90WPM，正確率98%！老師告訴我，我這次打破了全校的歷史記錄！手捧著獎品，我十分開心。我愿與同學們一起，不僅在鍵盤上指舞飛揚，也努力在今后的信息科技學習中一秀風采！附：2020年六年級英文打字比賽獲獎名單序號獎次說明班級姓名1特等獎六3周彥霖2一等獎雙語六2陶亦致3六4楊翊宸4雙語六2王井然5二等獎雙語六4陳奕銘6六4馬天悅7六5虞明翰8六4王宸妍9六4高張遠矚10三等獎六3史羽宸11六2袁若凌12六3史煜心13六5錢俊燁14六6徐瑤盛15雙語六3周晗16雙語六1經清雅17六1趙宸嘉18六6褚同鑫19六6林嘉涵文：周彥霖圖：王奇偉
10月23日下午，階梯教室的大屏幕上，投映著這樣一句話——“半山腰是擁擠的，你得去山頂看看?！边@是語文老師們對初三學生寫作的殷切期望。隨著會場漸漸安靜，九年級作文分享會自然興起。分享會主題“豐義蘊藉彰蕙質匠心雕龍顯妙筆”出自九（4）班方瑜筆下，取“情流于文”、“辭約而旨豐，事近而喻遠”、雕琢文章匠心獨運之意，語言功底盡顯，令人驚嘆不已，給這次分享會增添了幾分文學色彩。本次作文分享會的主講是常年擔任初三語文教學的資深教師任偉建老師。經驗豐富的她卻不急于親自開始講解，而是在簡短的開場白過后，首先介紹了臺上的十多位初三學子，由她們拋磚引玉——這些學生是初三月考中的各班寫作出挑的學生們，個個能說會道。這種脫離了“一言堂”的講座即刻吸引了同學們。這些被任老師稱為“寫作小精靈”們也不虛其名，分別從中心材料、語言表現力、結構三個方面分享了她們在寫作中獨樹一幟的經驗與技巧，一場場精彩紛呈的演講中，凝聚著任老師和“寫作小精靈”們在臺下夜以繼日的努力。他們是準備把自己已經“到山頂”看到的“風景”分享給同學們！她們以本年級和學長們的范文為例，明確又生動地介紹了一個個考場寫作切實可行的方法，令聽眾收獲頗豐。在同齡人的啟蒙之后，便是任老師的“說說初三寫作那些事”。常言道“好雨”是“潤物細無聲”，任老師的“妙語”卻“有聲”、“有形”，字字珠璣，鏗鏘有力?！袄莵砹恕?、“如聞其聲，如見其人，如臨其境”、“金字塔’和‘倒金字塔”、“裁剪要有‘金腰帶’”......一塊塊亞克力板上的句子、一個個生動形象的比喻、一篇篇選材新穎立意深刻的作文范例，節奏快，要點多，技巧明。任老師的一詞一句，都落在同學們手中的筆記本上，激發出同學們新的思考。此次作文分享會不止于紙上談兵，實戰演練的過程更是激烈非凡。面對任老師給的現場考題，臺上的“寫作小精靈”們思維碰撞，迸發出激烈的火花：方一惟同學的分析契合實際，幽默風趣；而葛方茗同學緊扣文題中的字眼，娓娓道來。在同學們的笑聲中，兩位同學的現場答題，把這次分享會的熱烈氣氛推向了高潮。時短話長，意猶未盡！這次分享會以學長的寄語結束。暫且引用其中一句“少年們征途未盡，且道一句，‘大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里’”，但愿同學們不負老師們的期待，最終在初三寫作中不斷突破，讓我們一起到“山頂”看“風景”！撰文：九（5）班徐譽甄攝影：九（2）班沈俊彥九（5）班唐瑞宏審稿：任偉建
9月16日下午1點，世外中學本部的英語教師們齊聚B207教室，參加了一場與眾不同的線上教研活動。本次活動由世外中學和世外小學英語組共同發起，旨在交流研討英語教學相關的科技手段，提高老師們使用不同在線教學工具的能力。特邀全球Apple杰出教育工作者包曉明老師，從教學的不同階段入手，介紹如何運用不同的技術軟件，啟發老師們對教學新技術的思考，為英語線上教學與線下教學結合提供了新的思路，為應對后疫情時代的英語教學添磚加瓦。世外中學、世外小學、康健外國語學校、嘉定世外、龍苑中學的全體英語教師參與了本次線上教研。在正式分享教學軟件之前，包曉明老師先強調了線上教學應用軟件對于學校網絡環境和學生設備的硬件依賴。老師們考慮使用線上教學工具時，首先要確認學校網絡環境是否順暢，以及學校是否支持學生個人持有所需教學設備。在做好大環境準備和各部門溝通的條件下，再繼續推進對于線上教學工具的開發和使用。隨后，包老師著重介紹了各種能夠幫助老師們解說知識點和批改作業的相關軟件。在解說知識點方面，包老師首先說明了利用短視頻進行知識點解說的優勢：二至三分鐘的教學視頻能夠幫助學生在短時間內高度集中注意力，也允許學生反復觀看同一個知識點的講解。接著，包老師介紹了拍攝教學短視頻的應用軟件和方法，其中包括手機自帶的拍攝功能、蘋果電腦自帶的Keynote軟件、Adobe Spark Video、可立拍以及最常見的PowerPoint等應用。在英文作文批改方面，包老師推薦了Grammarly、網易有道詞典和Linggle英文學習網站中的作文批改和建議功能。包老師提到，老師在利用科技教學的同時，學生也可以利用科技來展示自己的所學所思，并依托科技將自己的理解和想法進行多元化、個性化的呈現。包老師以云谷學校的學生作品為例，展示了學生們如何使用手機視頻的慢拍功能去發現和體會生活中的細節，以及學生們如何利用科技編輯、呈現自己的寫作作品。一個多小時的線上分享之中，包老師用簡單明了的語言快速展示了多種多樣的線上教學應用；而隔著屏幕的與會老師們也全神貫注，在記錄筆記的同時也積極思考著如何將線上教學應用與平日的教學工作有機結合。本次線上交流為與會老師們打開了新的教學思路，也提供了與時俱進的教學工具。只有在迭代更新的時代中不斷學習新事物，才能更好地滿足學生的新需求以及社會的新挑戰。文/周然編輯/顧佳審稿/朱萍
“小雨清初夏，榴花著意紅?！痹谶@美好的初夏時節，6月30日下午，世外中學境內各學科教研組長齊聚一堂，共同回顧了本學期各個教研組對于線上線下工作的思考，分享了工作成果與經驗，同時也圍繞聚焦課堂教學，帶動專業成長進行了深入的討論。組長們熱烈討論，為下個學年的教學工作順利開展提供思路，并提出新的展望。本次會議由世外中學教導處陳菊華老師主持，分享了本學期各學科在線上線下教學工作的特色與亮點，提出在新常態新模式下世外中學的教研組如何應對變化與挑戰。三小時的會議干貨滿滿，且研且思，百花齊放，更引發了大家對教學工作的共鳴以及對下學期工作的思考。藝體組組長陳偉蓉老師首先分享了體育組教師在疫情期間對于線上教學的一些思考。她介紹了如何根據教師專長，對教學工作進行明確而有效的分工的經驗，注重發揮教師特長與專業上的帶頭作用，從而推動團隊的整體發展。信息組教研組長王麗麗老師談到，作為創新與發展信息課程，教研組老師通過項目實踐，課題引領，深入研讀學科基本要求，不斷反思教學，更新教育理念，將課程發展穩步推進。綜合理科組長孫燕談到理科學科在本學期線上線下教學實踐中的經驗以及實際面臨的困難。學科組將結合項目化學習，基于深度學習的學科素養培育不斷反思教學，提升課堂效益與教師思考力。綜合文科組長王曉丹就“補臺階、激興趣”、“育能力、促思考”、“設挑戰、引探索”幾個方面提出了一系列的思考。她介紹了教研組如何精準把握教學方向并合理施力教學設計的經驗，提出學科組間需通力合作，互相取經。同時她也以疫情期間的網絡教學為契機，發展混合式教學的新途徑，拓寬延伸教學平臺，讓學生隨時即學、興趣選學、反復研學，幫助教師提高課堂效率和教學質量進行了進一步的思考。語文學科教研組長楊宇老師指出，新教材的使用對教學提出了新的要求與挑戰，同時也會帶動整體的語文教研，更新教學理念，有利于教師專業發展。語文組將繼續落實個性化活動，促進深度學習，激發學生思維；為年輕教師搭建成長平臺，推動年輕教師的發展，帶動語文學科的團體發展。英語學科教研組長朱萍老師肯定了英語組的每一位教師在專業上的發展。作為特色學科，英語學科一直走在教育教學改革的前沿。下階段將繼續善思善學，堅持課堂改進，促進教學思考，繼續建設更有活力、廣度與深度的課堂，將教師的個性與學生的學習狀態融為一體，同時提升全體英語教師提升教科研能力。數學學科教研組長傅炤老師向大家推薦了《如何備課》，對于不同層次的教師如何根據學情進行更深入的備課分享了自己的讀書心得。同時對如何為組內各層次的教師搭建不同的平臺從而促進教師專業成長和提升提出了一系列的解決方案。在各教研組長小結交流之后，教導主任賈麗湞老師充分肯定了各教研組在本學期教研工作中的新探索與新經驗，所取得的豐碩成果與成效。她指出教研組的建設應該緊扣管理、課堂和專業三個環節，注重管理時間、內容、材料，著力研究課堂內容、方法和情感，提升專業水平，充分利用資源，形成鮮明的學科特色，進一步提升教師的成就感。會議最后，世外中學黨總支書記陳勇副校長再次對各學科在本學年取得的教學成果予以肯定，鼓勵學科組對教研、教學成果與聚焦問題進行深刻反思。隨后，他就這一學期的課程特點分享了幾點啟示并對教研組長們提出了新的思考。如何提高傳統教育入手，擁抱新的信息化環境？線上線下教學的優劣勢分析，如何將線上的優勢補充到線下？如何在線下做到線上教師做具備的語言精煉，語速得當……如何在線下呈現多樣化？如何（升級以“四高”為目的的活力課堂4.0）高質量的思維參與？如何高層次的研究創新？業以琢磨、行成于思，篤行致遠、賦能發展。世外中學的教研組長將繼續在新的教學背景下學會求深、求變，在教研組建設中找準方向，深耕細作，沉淀積累，使我校的教研走向更寬闊之路。撰文：畢克茹審稿：陳菊華

1
2
3
4
5

特色指標

2023-06-05 [特色指標] 2023年5月30日世外中學第四屆班主任節活動
2023-04-21 [特色指標] 2023年4月20日第二屆心育論壇
2022-02-28 [特色指標] 徐匯區教師專業發展學校暨見習教師規范化培訓基地學校（202201）
2022-02-28 [特色指標] 心理健康示范校（2022-2026）
2022-02-28 [特色指標] 上海市綠色學校（202112）
2021-05-31 [特色指標] 2019-2020年度上海市文明校園（202104）

指標體系

文明校園創建

歷史資料

2021-2023年度上海市文明校園創建

友情鏈接

強化思政教育培養時代新人

加強班子建設落實主體責任

深化隊伍建設提升職業素養

2024-02-22 ?新時代世外中學教師職業行為十項準則（修訂稿）?附：世外中學師德考核相關標準說明
2023-04-21 20230420優秀班主任論壇分享
2022-09-12 20220909優秀教師表彰會
2022-09-12 20220909新教師入職師德教育
2020-09-03 凝心聚力啟航程，砥礪前行譜新篇

豐富校園文化打造特色品牌

優化校園環境校社共建共享

健全陣地管理拓展育人空間

圖片滾動

特殊背景下，我們開課了！在疫情背景下，為實現“停課不停學”的要求，世外中學體育教研組全體教師一次次在云端開展教學研討，對體育線上課程的教學設計、課程拍攝、視頻上傳、直播互動、課后鍛煉等環節進行分享與討論，最終確定了本次體育線上課程的工作方案和相關要求。組內常規教研以備課組為單位，進行分工合作，老師們“各顯神通”保障線上教學的順利開展。工欲善其事，必先利其器為了能順利完成體育線上課程的授課任務，組內教師在授課前進行精心的備課：1、通過網絡會議集體討論和分工完成課件制作相結合的備課方式，老師們分頭完成了查找各種教學資料、撰寫教學設計、學習網課呈現形式、探討居家運動內容的選擇和安排、視頻的拍攝和制作等各項工作；2、教案的準備階段，老師們根據學生課后反饋，反復修改教學設計、教案、PPT文稿、講稿等，力求做到精益求精；3、騰訊會議、微信視頻會議，釘釘視頻會議等多種方式進行各種集體研討和備課，從教學方法、教學內容、教學要求上力求體現多樣性，通過學一學、練一練、想一想、比一比等形式，體現體育學科的互動性和趣味性，盡力做到具有學生視角，同時還原體育課的特點。立足學生，各顯神通為提高學生居家環境下運動鍛煉的趣味性和主動性，組內老師將體育線上課程的主要目標設置為：通過科學健身方法、居家項目、綜合體能方法的學習，正確看待當下形式，認識病毒，學會正確防護的基本常識和控制運動負荷的方法；了解進行科學健身、居家運動的作用，掌握其練習方法與技巧。通過居家項目的練習，發展上下肢、腰腹的力量、柔韌和靈敏等體能，并結合自身實際選擇適宜的居家運動內容和運動量進行科學的鍛煉。通過每天堅持鍛煉，培養學生堅持不懈、吃苦耐勞的意志品質和科學的健身行為，養成自主健身的習慣，樹立健康向上的生活態度。確保不同年齡階段學生都能在居家環境中得到個性化的鍛煉選擇，各備課組根據學生的不同身心特點，整合了學期教學項目的要求與特點，準備了各具特色的體育線上課程：六年級：“小項目，大智慧”，用“小而精”的項目，激發學生興趣，促進學生養成良好的鍛煉習慣；七年級：“促體能，重興趣”，項目設置多樣，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的體育校本課程；八年級：“以常規，帶個性”，常規的項目和體能，在不同教師個性化的授課模式中，展現了與眾不同的效果；九年級：“重體能，促技能”，體能練習不僅能增強身體素質、提高運動技能，也能為體育畢業考試打下一定的基礎。結合不同項目的特點，老師們使出了渾身解數，利用手機、相機、電腦、拍攝支架、移開家具、自制器材等方法和教具，采用了“示范講解”、“多媒體教學”、“情境教學”等“全體總動員”的教學方法。讓學生在身體鍛煉的同時，掌握不同知識、技能在各種運動情境中的鍛煉方法。師生共建，同“屏”共振通過組內多次研討后，體育組確立了“以在線直播為主，錄播課程為輔”的線上教學模式。而在授課的過程中，老師們從開始的狀況百出，慢慢過渡到了游刃有余。課前，老師們會發起簽到，提醒同學準時進入課堂，增加了上課的“儀式感”，到開課伊始，用PPT和直播講解的形式進行課前提示，如上課內容、課前準備、上課要求、安全事項、問題思考等，讓學生在上課前就了解今天將會“學什么、怎么學、為什么學”；而在授課過程中，老師也會根據學習的內容采用云課堂（提前錄制，提前發布）或者視頻會議、在線直播的形式，讓學生跟著屏幕上的老師進行學習和運動；為了增加體育學習的實效性，互動環節的設計也是每節課必不可少的，在此環節中，老師會結合課前的問題與思考進行提問，監測上課效果的同時，也起到了內容回顧的作用；結束部分則是課后鍛煉的布置與相關要求的明確。缺少學生的課堂是不完整的課堂，而線上體育課的特殊性，不能實時的監督到學生的鍛煉情況，了解不到實際學習效果也是現實的問題。為了能更好的提高線上體育課同學們的學習興趣和學習效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學生反饋。結合每節課的授課內容和學生特點，各個備課組安排了不同形式的課后反饋，如填寫課后鍛煉反饋表、接力比賽、抽取部分同學拍攝鍛煉小視頻等。根據上交的反饋，老師們會實時跟進，給予學生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學生居家鍛煉的積極性和有效性。同時，在反饋的過程中很多學生對于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對學生提出的合理建議，老師們在課中會及時做出調整，并安排很多有學生共同參與的教學環節，如“學生挑戰接力”、“世外中學學生廣播操”等等，從而更好的提高線上體育課程的有效性。通過3周的課后作業布置和老師們既耐心又細心的及時跟進，同學們也從先前的不適應到了現在能積極進行各種鍛煉和反饋，這也反應了體育線上課正在被大家多接受。陽光總在風雨后“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。通過這幾周線上課程的總結反思，經驗積累，相信后面的體育線上課程將會更加游刃有余！體育組的老師們充滿信心。老師們如是說：徐江東：同心同德，同舟共濟陳偉蓉：團隊合作，共克時艱潘文婷：讓我們一起靜待春暖花開王衛逸：用有限的時間，做有意義的事黃建青：戰勝疫情等待陽光金捷：盡己所能，不添麻煩費崢崢：疫情結束，一起鮮衣怒馬，烈焰繁花敖琪：一切都會好起來，世外加油冀海翔：自律和磨練是通往美麗生活的必經之路裴艷玲：對教師的專業素養又有了新的認識和提高文：徐江東素材提供：體育組

手机在线无码不卡A片免费,色播日韩无码视频,国产一级一区真人无码播放视频,亚洲情趣精品无码AV